一、开设科目及班次设置
| 保育员对应国家职业资格等级： 初级（五级）、中级（四级）、高级（三级） |
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|---|---|---|---|
| 科目 | 讲师 | 班次/课时 | 计划时长 |
| 基础知识 | 刘晓敏 | 导学班（1h） | 20h |
| 教材精讲班（15h） | |||
| 冲刺专题班（4h） | |||
| 技能操作（初级） | 贾永平 |
导学班（1h） 教材精讲班（5h） 冲刺专题班（2h） |
8h |
| 技能操作（中级） |
教材精讲班（7h） 冲刺专题班（2h） |
9h | |
| 技能操作（高级） |
教材精讲班（8h） 冲刺专题班（2h） |
10h | |
| 保育员 | 吴清 | 补录（4H） | 4H |
| 合计 | 49h 左右 | ||
二、师资介绍
| 师资 | 老师简介 | ||
|---|---|---|---|
| 刘晓敏 | 基础护理学、妇产科护理、儿科护理培训讲师。从事护考培训工作多年以来，注重学员做题技巧培养，总结出了深受学员好评的"快乐护考"的学习方法，把记忆与做题结合起来。授课方式形象生动、深入浅出将基础知识和临床知识紧密结合，并牢牢抓住考试动态，使零基础的学生也能顺利通过考试，并使其所学知识达到融会贯通，得到广大同行及学生的一致好评。 | 贾永平 | 毕业于幼儿艺术教育专业，国家一级公共营养师，从事早幼教工作多年，有丰富的教学经验，教学态度认真、亲和，注重培养解决实际问题的能力；教学内容充分、通俗易懂、搭配合理，有条不紊，善于调动学生的积极性，深受学员喜爱。 | 吴清 | 从事幼儿园保健医工作多年，经历幼儿园年检验收等工作，对保育员的实践工作积累了丰富的指导经验，帮助保育员在工作中快速成长。 |
| 班次 | 适合学员 | 课程简介 | 教学目标 |
|---|---|---|---|
| 备考导学班 | 对考试比较迷茫的学员 | 考情分析、考试介绍及学科、学科知识体系、考点分布、学习方法指导及学习计划安排。 | 入门，熟悉学习方法。 | 教材精讲班 | 零基础或基础较差、学习时间较宽裕的考生。 | 以新大纲、新教材为标杆逐章逐节梳理考试考点；根据近三年考试分值分布情况，梳理考试必学目标内容；题点结合强化记忆，高效学习，全面夯实学员基础。 | 帮助考生循序渐进掌握知识点及基本考点、全面夯实考生基础。 | 冲刺专题班 | 参加了基础学习或水平较高考生，需要针对性教学冲刺预测考点，急速学习、串联知识点。 | 近三至五年频繁出现的考点进行梳理讲解、快速提分；预测命题方向，精讲核心考点、试题，识别考试陷阱；将整本书简化，所讲即考试必考点，考前提分专项指导。 | 帮助考生排除干扰章节，缩短复习范围，高效备考。 |
四、报考相关事项
4.1 报名条件
具备以下条件之一者，可申报五级/初级工：
- （1）累计从事本职业或相关职业工作 1 年（含）以上。
- （2）本职业或相关职业学徒期满。
具备以下条件之一者，可申报四级/中级工：
- （1）取得本职业或相关职业五级/初级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作 4 年（含）以上。
- （2）累计从事本职业或相关职业工作 6 年（含）以上。
- （3）取得技工学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）；或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）。
具备以下条件之一者，可申报三级/高级工：
- （1）取得本职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作 5 年（含）以上。
- （2）取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书），并具有高级技工学校、技师学院毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）；或取得本职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书），并具有经评估论证、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）。
- （3）具有大专及以上本专业或相关专业毕业证书，并取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作 2 年（含）以上。